Abril de 2011. Mi primer encuentro con la clase de ELE tras la formación gracias a Centro Mundolengua. Los estudiantes: adolescentes alemanes con conocimientos previos de español, nivel B1+. Material docente: especialmente diseñado para este programa. Muy positivo al comienzo del curso, los estudiantes asimilan el método y participan. Además está acompañado de salidas de “inmersión directa en la lengua”, juegos por la zona donde se impartían las clases y contacto con estudiantes de otros países. A medida que se acercaba el final del curso, fue necesario cambiar el ritmo de la clase, aparcar un poco el manual, seleccionando actividades del mismo e introduciendo videos o dinámicas que activaran más su participación. Cambiar de método deductivo al inductivo. Es más fácil captar la atención del alumno, cuando él propone el objeto de aprendizaje. De otra manera, sólo un showman mantiene la atención en una clase a las cuatro de la tarde, hablando sobre el subjuntivo sin que alguno empiece a dar cabezadas. Y cómo conseguirlo… ¿negociando? Pues sí, negociando y prestando atención a lo que van contando en clase. Eso sí, ¡es un curro! porque esto supone preparar actividades extras fuera de horario que no están pagadas… pero bueno, hay que pensar que esto me ayuda a completar mi librería de recursos… ;-))
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